Нейрослоп в учебниках

Любопытная история произошла в средней школе в Кентукки.
Ученики средней школы Фарнсли в юго-западной части Луисвилля в первый день учебного года ушли домой с учебниками, переполненным "галлюцинациями" ИИ. Самым ярким примером стала карта Северной Америки, на которой были зафиксированы потрясающие орфографические ошибки в названиях штатов, неверно расположенные города и вымышленные территории, которые на самом деле вообще не существуют.
Например, штат Кентукки был ошибочно обозначен как «Венеки», а такие штаты, как Техас и Луизиана, превратились в «Таксас» и «Лукунг». Хотя Южная Дакота осталась невредимой, её северный сосед был назван «Северная Дахота». Среди других примечательных ошибок - Аризона и Нью-Мексико, которые стали «Аризоне» и «Нью-Мизоне», а Оклахома превратилась в «Олкчома».
Даже когда ИИ правильно отображал названия, местоположения были ужасно искажены: в одном случае столица Кубы Гавана была указана как расположенная на мексиканском полуострове Юкатан.
Некоторые штаты, такие как Мичиган и Калифорния, вообще не заслужили никаких названий, в то время как другие разбиты на воображаемые царства. К югу от Ванкувера (написанного как «Веннуэр»), например, находится мифическая страна «Бихи», которая, согласно карте, граничит со штатом Вашингтон.
Изображения, опубликованные в социальных сетях, показывают другие части учебников с аналогичными проблемами, например, периодическую таблицу элементов, в которой магний указан с невозможной атомной массой -3,08, и карту Солнечной системы, на которой Марс обозначен как «Марк».

Офигевшие от всего это безобразия родители забросали школу возмущенными письмами, и в школе нашли совершенно гениальное решение: они попросили учителей вырвать 17 страниц с ошибками, созданных искусственным интеллектом, перед тем как снова раздать их ученикам.
Фееричная история, конечно. Школьные учебники - это прямо-таки золотое дно. Люди, которые пишут учебники для школ, получают огромные деньги. И при этом наполнить учебники нейрослопом с явными галлюцинациями и даже не проверить то, что там получилось - это надо быть прям совсем на голову отбитыми.
Я очень надеюсь, что родители учеников засудят людей, ответственных за выпуск этих учебников.
Я так понимаю, это не учебники, а какие-то материалы, созданные в школе. И что, ни один учитель не глянул на то, что детям раздавал? Чувствуется, что школа хорошая…
Кто. Посмел. Обидеть. Моего. Друга?
Развожу рукава.
Тогда СССР догонял США. Теперь США идут по пути СССР.
А есть Клод Фейбл 5 и Джипити Сол 5.6 про.
В Китае в обязательном порядке вводят в школах ИИ и это очень правильно.
Учиться взаимодействовать с ИИ со школы - правильно, потому что мир уже пошел по этому пути и как раньше не будет.
Но вот такого рода истории, когда берутся дешевые или маленькие модели и из их ошибок делается обобщающий вывод - они вредные для развития.
Конечно, дешевый нейрослоп надо искоренять. Использованием мощных моделей и учить этому, как в Китае.
Люди, не понимающие разницы, это делают и отсюда растут ноги у проблемы.
И нет, вы не правы, тезис *чем больше люди используют ИИ, тем меньше они используют собственные мозги* ложный. Я считаю наоборот, ИИ побуждает к развитию, а не к деградации.
Вы, вероятно, знаток. Но Опенаи считает, что у них есть гпт 5.6 Сол про.
Прилагаю скринчик. 5.6 Сол про на тарифном плане про.
Надо привыкать.
Напоминает сказку о Хоме и Суслике. Сначала суслик делал зарядку вместо хомяка. Сомнительно, но окей. А затем он стал есть за хомяка.
Читатели нахваливают. Просят еще.
Я раньше удивлялся и возмущался - ведь там же ляп на ляпе! В каждом, мать его, рассказе.
Как можно читать такое, когда есть классическая литература?
Но это новая реальность. Такое качество стало стандартом и возмущаться теперь бессмысленно.
Использование искусственного интеллекта (ИИ) конгрессменами США привело к появлению ошибок в законопроектах.
Об этом пишет газета Politico со ссылкой на источники.
В публикации говорится, что нагрузка на управление законодательного совета Палаты представителей возрастает, поскольку все больше офисов Конгресса и сторонних групп полагаются на генеративный искусственный интеллект при разработке законов.
По словам представителей этого управления, способность ИИ быстро генерировать огромные объемы текста вынуждает юристов тратить значительно больше времени на проверку и переписывание предложений. Во многих случаях проекты изобилуют ошибками, которые могут иметь далеко идущие последствия за пределами Вашингтона - затормозить принятие законов и увеличить риск судебных исков из-за ошибочно цитируемых законов или неверных юридических определений, предупредили они.
"- Дети, знаете что такое критическое мышление?
- Кто первый найдет ошибку на стр. 22?
- Все нашли?
- Итак, берем красный карандаш - и правим.
- Еще нашли ошибки? Я вам подскажу."
Это лучше, чем просто вырвать страницы. Доверие учебнику все равно подорвано.
А сейчас никому верить нельзя. Мне - можно.
Идиократия наступила гораздо раньше. В фильме понадобилось 500 лет от 20 века.
Я на днях посмотрел сравнение двух учебников арифметики в США, современного и 19 века.
Ну и в этом крутятся "бешеные бабки".
Просто не должны в стране ученики быть умнее и образованнее президента и его министров.
Наверно, потому что я учился бОльшую часть времени не в советской/постсовковой школе.
Цитата:
Прежде всего заметим, что условия видимости планет с Земли резко различаются для планет внутренних (Венера и Меркурий), орбиты которых лежат внутри земной орбиты, и для планет внешних (все остальные).
Наверное, это тоже нейрослоп.
они потому, что находятся внутри пояса астероидов
они потому, что находятся внутри пояса астероидов,а не потому что Земля дальше от Солнца. Но это уже после 1801 года, когда Цереру открыли и последние 300 , хорошо 200 лет отнесение Земли к внутренним планетам, не вызывает среди астрономов негодования. Можем также поговорить о внешних планетах. А учебник ужасный, тут обсуждать нечего. Могу предположить, как он писался, профессор, раздал студентам задания, те призвали ии. На редактировании и корректуре сэкономили, есть ии. Вот и результат.
- Во-первых, не на Марксе, а на Марсе, а во-вторых, это пока только гипотенуза.
Внутренние планеты (то же что и нижние планеты) — планеты, орбиты которых находятся внутри / ниже орбиты планеты, на которой находится наблюдатель (относительно общего центра, к которому они все тяготеют).
В современной астрономии термин «внутренние планеты» иногда используется в другом значении — как планеты земной группы (Меркурий, Венера, Земля и Марс), то есть планеты, находящиеся во внутренней области Солнечной системы (внутри пояса астероидов). Однако с точки зрения классической астрономии такое расширение термина считается ошибочным.
В учебниках, по которым учился я (и, полагаю, Solmir), было именно так.
--‐---------
Что значит стала, она всегда ею была. Меркурий, Венера, Земля и Марс.
«Высшее существо (Jah) создало мир, чтобы человек был счастливым в любви и духовно совершеным. Чтобы это произошло, Jah дало человеку чувство красоты, разум, обучение и эмпатию. Если бы этого было мало, Jah дало бы еще указания. Jah в виде Kri приходило в мир. Его родила женщина Mari и дала имя Jesu. Человек Jesu стал духовно совершенным. Это значит, что у человека есть все, чтобы стать духовно совершенным».
Чтобы люди почитали ИИ как новое всеведущее и всемогущее божество.
И не нужно будет запускать по людям ракеты как в "Терминаторе".
Слишком по-варварски.
Не нужно будет разрабатывать и поддерживать виртуальный мир как в "Матрице". Слишком авантюрно и ненадежно.
Вот Библия - это надежно. Снижает тревожность: если есть кто-то «более мудрый», можно побыть ребенком и не нести всю тяжесть хаоса и непредсказуемости в одиночку.